HIRO 川上ヒロ先生EIMEI教育グループ代表・川上大樹の著書『教えなければ子は育つ ― AIに負けない「考え抜く力」を授ける見守り術』より、毎日すこしずつお届けします（37/58）。
A. おめでとうございます。それは脳が知識を整理している踊り場（プラトー）です。
成績アップに必ず必要な段階
多くの人が誤解していますが、努力の量と成績の伸びは比例しません。努力を１０したら、すぐに成果が１０出ると思っていませんか？
実際は違います。勉強を続けても、しばらくは成果が全く見えない（あるいは少し下がる）時期が続きます。これを学習心理学でプラトー現象（高原現象）と呼びます。
なぜこんなことが起きるのか。 それは、脳の中で新しい知識と古い知識が化学反応を起こし、整理整頓されている期間だからです。工事現場に例えるなら、材料（知識）を大量に運び込んだ状態です。現場はごちゃごちゃしていて、一見すると前より散らかっているように見えます。しかし、その裏では着々とビル（実力）が組み上がっているのです。
この踊り場の時期に、「なんで成績が上がらないの！」「才能がないんだわ」と焦って自暴自棄になったり、叱ったりするのが一番の悪手です。階段の踊り場は、次に上に登るための足場固めの場所です。「今はしゃがんで力を溜めている時期だ。ここを抜ければ一気に跳ねるぞ」。そう信じて、歩みを止めないことが重要です。スランプを抜け出す基本は、止まらないことです。
学習時間の配分は点検を
ただし、一つだけ冷静に点検すべきことがあります。 それは、学習時間の配分です。
がむしゃらにやっているつもりで、実はインプット（教科書やノートを読むなど）ばかりに時間を使いすぎていませんか？ 第３章でお話しした「インプット：アウトプット：アウトプットイン＝３：３：４」の黄金比率を思い出してください。特に、伸び悩んでいる時期ほど、間違えた問題を分析して解き直す泥臭い作業、すなわち「アウトプットイン」が不足しているケースが多々あります。
止まらずに進むことは大切ですが、アクセルを踏む前に、ギアが正しいか（正しい学習配分になっているか）だけは、一度冷静に見直してみましょう。もしアウトプットインが足りていないなら、そこを増やすだけで、スランプ脱出の時期はグッと早まります。
EIMEIグループ（エイメイ学院・明成個別・EIMEI予備校）では、この「自学自伸」の考え方で子どもたちの学びを見守っています。無料体験・ご相談はお気軽にどうぞ。