家庭学習

スマホという最大の誘惑を遠ざける人間の意志力は消耗品です。現代の子にとって、最大の誘惑は間違いなくスマホです。通知が鳴るたびに集中力は途切れ、元に戻るには１５分以上かかります。理性の未熟な子に「意志の力でスマホを我慢しろ

① 同じレベルの仲間と学ぶと、下位層がいちばん伸びる誰が：マサチューセッツ工科大学 デュフロ教授ら対象：ケニアの121の公立小学校設計：くじ引きで「習熟度別学級を導入する学校（処置群）」と「通常学級のままの学校（対照群）

初心者に超絶テクニックを強いていませんか？「うちの子、家で何時間も勉強しているのに、全然成績が上がらなくて……」そう相談に来るご家庭の教材（問題集）を見せていただくと、驚くことがよくあります。学校の教科書レベルの基礎もま

① フライヤー教授のご褒美実験（米国5都市・3万6千人・9.4億円）設計作戦場所（学年）ご褒美の内容実際に得た金額（平均）インプットにご褒美ダラス（小2）本を1冊読んで内容のテストに正答できたら200円1,381円インプ

お子さんの適正レベルを知っていますか？テストや長期休暇の学習において、目標を掲げることが大切なのは言うまでもありません。しかし、多くの生徒（そして保護者の方）が、この目標の高さの設定を間違えています。「高ければ高いほど良

□ 子どもが勉強で悩んで沈黙しているとき、その沈黙を「脳が動いている貴重な時間だ」と捉え、不安にならずに我慢できていますか？→ＮＯだと、子どもは「黙っていれば誰かが助けてくれる」と学習し、考えることをすぐに諦める癖がつい

本章でお話ししたことは、私の現場感覚だけで言っているわけではありません。裏づけとなる研究を紹介します。① 教員の質は、子どもの1年を丸ごと変える誰が：スタンフォード大学 ハヌシェク教授（教員の「質」研究の第一人者）わかっ

教えれば教えるほど考える力は奪われる我々が教えない塾を目指す理由。 それは、逆説的ですが「教えれば教えるほど、生徒の考える力が奪われていく」という残酷な事実を痛感しているからです。誤解しないでください。我々は、生徒がわか

本編の構成は、初版から変えていません。第1章から順に、教えすぎの害、目標と計画、勉強の技術、習慣化、塾の現場、教科別攻略、トラブル対応、AI時代、そして親の心構えへと進みます。そこに、今回はこの序章に加えて、次の三つを足

学力の35%は遺伝で説明できるエビデンスに向き合うと決めた以上、都合の悪い数字から目を背けるわけにはいきません。ここで、本書でもっとも残酷な事実をお伝えします。中室牧子氏らが九州大学の山形准教授（行動遺伝学）とともに行っ