2026年7月

伸びる子がやっている第三のプロセス「５時間勉強しました！」と言って、教科書をずっと写しているだけの生徒。「問題集を３周しました！」と言って、解きっぱなしで丸付けもろくにしていない生徒。一生懸命やっているのは認めますが、残

目標が決まり、計画（スケジュール）もできた。ここまでは、言ってみれば旅行の計画を立てた段階です。地図を広げ、ルートを決めただけでは、目的地には着きません。実際に家を出て、歩き出さなければなりません。いよいよ実践、勉強のス

□ 子どもの目標は、今の実力から見て「現実的だが、少し背伸びが必要なレベル（110～120％）」に設定されていますか？→ＮＯだと、高すぎて最初から諦めてしまうか、低すぎて成長の機会を逃してしまいます。達成可能な「小目標」

時間を埋める前に決めるべきこと適切な目標（人参）がセットされたら、次はその人参を掴み取るためのスケジュール作成です。ここで多くの人が陥る、典型的な間違いがあります。それは、いきなりカレンダーや時計を見ながら予定を埋め始め

保護者の皆さまへ、AIの学習への使い方について塾からのお願いをまとめました。 今のAIは、東大の入試 […]

お子さんの適正レベルを知っていますか？テストや長期休暇の学習において、目標を掲げることが大切なのは言うまでもありません。しかし、多くの生徒（そして保護者の方）が、この目標の高さの設定を間違えています。「高ければ高いほど良

「自学自伸」の力をつけるためには、具体的なメソッドが必要です。「頑張ればなんとかなる」「気合で乗り切れ」といった精神論だけで成績は上がりません。精神論は、正しい方法論の上に初めて成り立つものです。本章からは、我々が提唱す

教えない≠悪「親が教えないで、どうやって勉強できるようになるの？」 そう思われるかもしれません。特に、ご自身が高学歴であったり、教育熱心な親御さんほど、「私が教えてあげなきゃ」「私がついていれば大丈夫」と使命感に燃えがち

教えれば教えるほど考える力は奪われる我々が教えない塾を目指す理由。 それは、逆説的ですが「教えれば教えるほど、生徒の考える力が奪われていく」という残酷な事実を痛感しているからです。誤解しないでください。我々は、生徒がわか

頭を使わなければ伸びない！断言します。生徒が伸びるのは、例外なく本人が頭を使っているときです。先生のありがたい話を聞いているときでも、綺麗な板書を一生懸命ノートに写しているときでもありません。「うーん、ここまではわかるん