HIRO 川上ヒロ先生「お兄ちゃんのときはもっと自分から勉強していたのに」「お姉ちゃんは言わなくてもやっていた」——こんな言葉が、ふと口をついて出てしまうことはありませんか。きょうだいがいる家庭では、どうしても上の子・下の子を無意識に比べてしまう瞬間があります。でも、お子さんの学びのペースや得意・不得意は、同じ親から生まれた兄弟姉妹であっても全く異なります。小学6年生から中学1年生という、学びの土台が本格的に積み上がっていく時期だからこそ、一人ひとりに合わせた関わり方を意識してみてください。今回は保護者の方に向けて、比べない声かけのヒントをお伝えします。
なぜ「きょうだい比較」は逆効果になりやすいのか
きょうだいを比べる声かけは、保護者の「もう少し頑張ってほしい」という思いから来ていることがほとんどです。悪意があるわけではありません。ただ、子どもの側から見ると、比べられた言葉は「自分はできない子だ」という自己評価に直結しやすく、勉強そのものへの意欲が下がるきっかけになることがあります。
特に小6〜中1は、思春期の入り口でもあります。親の言葉に敏感になりやすい時期に、きょうだいと比べる言葉が続くと、「どうせ自分はだめだ」「やっても意味がない」という気持ちが芽生えてしまうことも少なくありません。新座市などの中学では、中1の1学期から定期テストが始まり、内申点のカウントも実質的にスタートします。このタイミングで自己肯定感が下がると、その後の学習に影響が出やすいのです。
「その子だけを見る」視点に切り替えるための小さな工夫
「比べない」と頭でわかっていても、実際には難しいこともあります。そこで意識したいのが、「きょうだいではなく、その子自身の過去と比べる」という視点の切り替えです。
- 「先月より漢字テストの点が上がったね」
- 「この前できなかった計算、今日はスムーズにできていたね」
- 「自分でノートをまとめようとしていたのを見ていたよ」
こうした言葉は、子どもに「自分の成長を見てもらえている」という安心感を与えます。小さな変化を見つけて声に出すことで、子ども自身も「自分はちゃんと進んでいる」と感じやすくなります。きょうだいと同じペースでなくていい。その子なりのペースで前に進んでいれば、それで十分なのです。
得意・不得意がきょうだいで違うのは当たり前
同じ家庭で育っても、子どもの特性はそれぞれです。算数・数学が得意な子もいれば、国語の読み書きが好きな子もいます。コツコツ毎日続けることが得意な子もいれば、試験前に集中して仕上げるタイプの子もいます。どちらが優れているというわけではなく、スタイルが違うだけです。
保護者の方が意識したいのは、「この子はどんな勉強の仕方が合っているのか」を観察することです。上の子に合っていた方法が下の子に合うとは限りません。たとえば、上の子は問題集を繰り返すことで力がついたとしても、下の子は声に出して覚えるほうが頭に入りやすい、ということもあります。勉強法に「正解の一つ」はないので、その子に合った方法を一緒に探す姿勢が大切です。
きょうだいがいる家庭での「学習環境」の整え方
きょうだいがいると、学習環境の面でも工夫が必要になります。たとえば、受験生の上の子がいる家庭で、小6・中1の下の子が同じ空間で勉強するのが難しい場合もあります。逆に、お互いの存在が適度な刺激になって、一緒に机に向かえる場合もあります。
- 勉強する時間帯をそれぞれの集中できるタイミングに合わせる
- リビング学習が合う子と、自室のほうが集中できる子を無理に同じにしない
- きょうだいの勉強量や成績を家庭内で話題にしすぎない（比較の温床になりやすい）
- それぞれの頑張りを個別にねぎらう時間をつくる
細かいことのように思えますが、こうした積み重ねが「自分のことをちゃんと見てくれている」という信頼感につながります。
塾や先生をうまく活用して「一人ひとりの把握」を補う
家庭だけで一人ひとりに合わせ続けるのは、保護者の方にとってもなかなか大変なことです。きょうだいそれぞれの得意不得意を把握しながら、適切な声かけをするのは、余裕がないときには難しい場面もあります。
そういったときに塾を活用するのも一つの方法です。塾では、その子一人の学習状況を継続的に見ることができるため、「きょうだいと比べて」ではなく「この子がどこで躓いているか・何が得意か」という視点で関わります。中学進学前後の時期は、小学校と中学校の学習内容が大きく変わるタイミングでもあり、早い段階でその子に合ったペースや方法を把握しておくことが、その後の学習につながっていきます。
まとめ：「この子はこの子」——その一言が子どもの土台をつくる
きょうだいがいる家庭では、どうしても比べてしまう瞬間があります。ただ、意識的に「この子はこの子」という目線に戻ることで、子どもが安心して学べる環境が整っていきます。小6〜中1という時期は、勉強の習慣や自分への自信の土台が作られていく大切な時間です。「お兄ちゃんと違うね」ではなく「あなたは最近ここが伸びてきたね」という声かけを、少しずつ積み重ねていきましょう。焦らず、その子のペースを信じることが、長い目で見たときに一番の力になります。
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