埼玉県高校受験の面接・小論文対策——2027年度からの新入試に備えて

埼玉県では、令和9年度（2027年度）の公立高校入試から、すべての受検生を対象に面接が実施されることが正式に決定・公表されています。これまで面接は一部の高校・学科でのみ実施されていましたが、令和9年度入試では共通選抜・特色選抜を問わず、全受検生に個人面接または集団面接が課されます。「学力試験の対策だけでいい」という時代が変わろうとしている今、面接・小論文への取り組み方を整理しておきましょう。

なぜ面接・小論文が重視されるようになるのか

これまでの埼玉県公立高校入試は、学力検査と調査書（内申点）を中心に選抜が行われてきました。面接や作文・小論文は一部の高校や特色選抜でのみ実施されるにとどまっていました。

令和9年度からの新入試では、学力・内申だけでなく、「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力・人間性等」の3つの資質・能力を総合的に評価する方向が示されています。高校側が「どんな生徒に入学してほしいか」をより丁寧に見ようとする流れであり、受験生にとっては自分自身を言葉でしっかり表現する力が求められるようになります。

面接の形式と「My Voice」とは

令和9年度入試の面接は、次の流れで行われます。

入室 → My Voice（マイボイス） → 質問・応答 → 退室

「My Voice」とは、面接の最初に受検生が1分30秒〜2分程度、自らの言葉で自分を語る時間です。これまでの経験を振り返り、力を注いだことや将来取り組んでみたいことなどを自由に話します。

県の公式資料では次のように明記されています。

•   内容に「正解」はない
•   話し方の「上手さ」は問われない
•   一言一句、暗記する必要はない
•   無理に整った志望理由を用意しなくてよい
•   自己評価資料と必ずしも関連付ける必要はない

その後の「質問・応答」（3分30秒〜6分程度）では、面接委員が自己評価資料やMy Voiceの内容をもとに質問します。受検生は自分らしく考え、自分の言葉で答えることが求められます。

面接の評価の観点

面接では、以下の2つの共通観点で評価されます（学校独自項目を設ける高校もあります）。

•   主体的・協働的な学びの力：持続可能な社会の創り手となるために、主体的・協働的に学び続ける意欲があるか
•   自らの人生や社会の未来を切り拓く力：自分のよさや可能性を認識し、他者を尊重しながら、自らの人生や未来を切り拓こうとしているか

大切なのは、活動の実績そのものではなく、そこに至るプロセスや意欲、学びに向かう力です。

準備のステップ

• 自己分析から始める：部活・委員会・ボランティア・勉強の中で「印象に残っていること」「困難を乗り越えた経験」「なぜその活動に取り組んだのか」を書き出す
• 自己評価資料を丁寧に作る：出願時に提出する自己評価資料は得点化されないが、面接の参考資料になる。メモや箇条書きでよく、整った文章でなくてもよい
• 声に出して練習する：頭の中で考えているだけでは本番で言葉が出てこない。家族や塾の先生に練習相手になってもらうのが効果的
• フィードバックをもらう：話す速さ・視線・姿勢など、自分では気づきにくい点を第三者に指摘してもらう

小論文・作文の対策はどう進めるか

小論文・作文（特色検査）は、特色選抜を実施する一部の高校・学科のみで実施されるものです。すべての高校で課されるわけではありませんので、まず志望校が特色選抜で作文・小論文を実施するかどうかを確認しましょう。

小論文と作文は似ているようで、求められているものが少し異なります。作文は「自分の体験や気持ち」を中心に書くのに対し、小論文は「課題に対する自分の意見と根拠」を論理的に述べることが求められます。

小論文を書く際の基本的な構成

•   意見提示：問いに対して自分の立場や考えを最初に明示する
•   理由・根拠：なぜそう思うのか、具体的な経験や知識を使って説明する
•   まとめ：冒頭の意見を踏まえて締める（単なる繰り返しにならないよう注意）

練習方法としては、テーマを1つ決めて時間を計りながら書いてみることが有効です。「SDGs」「情報化社会」「地域とのつながり」「多様性」など、社会的なテーマは出題される可能性があります。書いた後は必ず見直し、先生や保護者に読んでもらって意見をもらいましょう。文章を書く習慣がない生徒は、まず日記や短い感想文を書くことから始めると抵抗感が減ります

中1・中2のうちから意識しておきたいこと

面接や小論文は、直前の対策だけで大きく伸ばすことが難しい分野です。普段の生活や学校での経験が、そのまま「話すネタ」や「書くネタ」になります。中1・中2の段階でできることとしては、次のようなことが挙げられます。

• 学校行事や部活で「自分が何を考え、どう行動したか」を振り返る習慣をつける
• ニュースや社会の動きに興味を持ち、自分なりの意見を持つ練習をする
• 読書を通じて語彙力・表現力を育てる
• 学校の作文や発表の機会を大切にし、手を抜かない

これらは受験対策という枠を超えて、高校・大学・社会に出てからも役立つ力です。「将来のための練習」と捉えて取り組むと、モチベーションも維持しやすくなります。

まとめ——言葉で自分を表現する力を今から育てよう

埼玉県の公立高校入試が変わろうとしている今、面接・小論文の準備は「中3になってから急いでやるもの」ではなく、日頃の積み重ねが結果に直結する分野です。学力試験の勉強と並行して、「自分はどんな人間で、この高校で何をしたいのか」を言葉にする練習を少しずつ始めてみてください。EIMEI教育学習塾グループでも、面接練習や小論文指導を含めた受験サポートを行っています。気になる方は、お気軽にご相談ください。

※本記事の制度・配点等の情報は記事執筆時点のものです。最新の正確な情報は埼玉県教育委員会および各高校の公式発表をご確認ください。